E-öğrenme öğretim tasarımını etkileyen faktörler ve tasarım algısıyla ilgisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-2502-3578en_US
dc.contributor.authorBayraktar, Osman
dc.date.accessioned2019-07-30T12:54:08Z
dc.date.available2019-07-30T12:54:08Z
dc.date.issued2014en_US
dc.departmentFakülteler, İşletme Fakültesi, Havacılık Yönetimi Bölümüen_US
dc.description.abstractE-öğrenme, öğretim kurumlarıyla birlikte işletmelerde de daha geniş uygulama alanı bulmaktadır. E-öğrenme uygulamalarının etkinliği önemli ölçüde tasarımına bağlıdır. E-öğrenme öğretim tasarımını etkileyen faktörlerin belirlenmesi ve tasarımın cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, İnternet kullanım alışkanlıkları gibi bağımsız değişkenlerle ilişkisinin açığa çıkarılması uygulamanın etkinliğini artıracaktır. Bu araştırmanın amacı, Türk telekomünikasyon sektöründe çalışan kullanıcıların bakış açısıyla, e-öğrenme öğretim tasarımını etkileyen faktörlerin belirlenmesidir. İkinci olarak e-öğrenme tasarım algısı ile cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, çalışma süresi, İnternet kullanım alışkanlıkları ve e-öğrenme deneyimi bağımsız değişkenleri arasında istatistiki olarak anlamlı bir ilişkinin olup olmadığının açığa çıkarılmasıdır.en_US
dc.description.abstractE-learning has been used extensively in firms as well as in education society. Efficiency of e-learning applications significantly depends on the design. To determine the factors affecting the design of e-learning instruction and to reveal the relationship between design and the independent variables such as gender, age, education level, Internet use habits will increase the effectiveness of the application. The purpose of this study is to determine the factors affecting the design of e-learning instruction with the view of users working in the Turkish telecommunications sector. Another purpose is to reveal whether there is a statistically significant relationship between perception of e-learning design and the independent variables including gender, age, level of education, working hours, Internet use habits, e-learning experience.en_US
dc.identifier.issue31en_US
dc.identifier.trdizinid180759en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11467/2826
dc.identifier.volume17en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherBalıkesir Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofBalıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectE-Öğrenmeen_US
dc.subjectE-Öğrenme Öğretim Tasarımıen_US
dc.subjectE-Öğrenme Öğretim Tasarımını Etkileyen Faktörleren_US
dc.subjectE-Öğrenme Öğretim Tasarımına İlişkin Kullanıcı Algısıen_US
dc.subjectE-Learningen_US
dc.subjectE-Learning Instruction Designen_US
dc.subjectFactors Affecting E-Learning Designen_US
dc.subjectUser Perception about E-Learning Instruction Designen_US
dc.titleE-öğrenme öğretim tasarımını etkileyen faktörler ve tasarım algısıyla ilgisien_US
dc.title.alternativeFactors affecting e-Learning instruction design and relation with design perceptionen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
E-Öğrenme Öğretim Tasarımını Etkileyen Faktörler.pdf
Boyut:
343.83 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.56 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İşletme Fakültesi, Havacılık Yönetimi (Türkçe) Bölümü Koleksiyonu
TR Dizin İndeksli Yayınlar