Öğretmen adaylarının bilgisayar kullanımına ilişkin öz-yeterlik algısı ile siber zorbalık duyarlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid247313en_US
dc.authorid20789en_US
dc.contributor.authorDikmen, Melih
dc.contributor.authorÇağlar, Adil
dc.date.accessioned2017-08-10T13:51:57Z
dc.date.available2017-08-10T13:51:57Z
dc.date.issued2017en_US
dc.departmentİstanbul Ticaret Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmen (BÖTE) Adaylarının bilgisayar kullanımına ilişkin öz-yeterlik algılarının siber zorbalık duyarlıklarına etkisini incelemektir. Araştırmanın evrenini BÖTE öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, İstanbul ilindeki 6 farklı Üniversitede öğrenim gören 352 BÖTE öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada verilerin toplanması amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu, Tanrıkulu, Kınay ve Arıcak (2011) tarafından geliştirilen Siber Zorbalık Duyarlılık Ölçeği ile Aşkar ve Umay (2001) tarafından geliştirilen Bilgisayar Öz-yeterlik Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın bağımlı ve bağımsız değişkenleri arasındaki ilişki Pearson korelasyon, etki ise regresyon ile analiz edilmiştirAraştırmanın sonucunda, bilgisayar kullanımına ilişkin öz-yeterlik algısı ile siber zorbalığa ilişkin duyarlılık arasında istatistiksel açıdan anlamlı ilişki bulunmuştur. Bilgisayar kullanımına ilişkin öz-yeterlik algısı arttıkça siber zorbalığa ilişkin duyarlılık düzeyi artmaktadır.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this research, Computer and Instructional Technology Teacher (CEIT) Candidates of self-efficacy related to computer use is to examine the effects of cyber bullying precision. The research population constitutes CEIT teacher candidates. The sample of study, studying in 6 different provinces in Istanbul University CEIT constitutes 352 teachers. The personal information form developed by the researchers for collecting the data in the study, Tanrikulu, Kınay and Arıcak (2011) with Cyberbullying Awareness Scale developed by Love and Umay (2001) Computer self-efficacy is enhanced by the scale is used. The relationship between the dependent and independent variables, Pearson correlation, the impact was analyzed by regression. In the survey, self-efficacy and cyber related to computer use found a significant relationship between awareness of bullying statistically significant. self-efficacy related to computer use increased with increasing levels of awareness about cyberbullying.en_US
dc.identifier.endpage277en_US
dc.identifier.issn0000-1303
dc.identifier.issue31en_US
dc.identifier.startpage261en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11467/1689
dc.identifier.volume16en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİstanbul Ticaret Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofİstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSiber Zorbalıken_US
dc.subjectSiber Zorbalık Duyarlılığıen_US
dc.subjectBilgisayar Öz-Yeterliğien_US
dc.subjectBÖTE Öğretmen Adaylarıen_US
dc.subjectZorbalıken_US
dc.subjectÖz-Yeterliken_US
dc.subjectCyber Bullyingen_US
dc.subjectCyberbullying Awarenessen_US
dc.subjectComputer Self-Efficacyen_US
dc.subjectCEIT Teachersen_US
dc.subjectBullyingen_US
dc.subjectSelf-Efficacyen_US
dc.titleÖğretmen adaylarının bilgisayar kullanımına ilişkin öz-yeterlik algısı ile siber zorbalık duyarlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesien_US
dc.title.alternativeA study on investigation of teacher candidates computer self-efficacy relationship between the cyber bullying sensitivityen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
M00871.pdf
Boyut:
560.25 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İTÜSBD, Cilt 16, Sayı 31, Makale Koleksiyonu
TR Dizin İndeksli Yayınlar