Bilgi toplumu, değişim ve yeni eğitim paradigması
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2012
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Yalova Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Küresel bilgi toplumunda eğitimsel değişim, yeni döneme uyum sağlayabilen öğrencilerin yetiştirilmesini, bunun için eğitim programlarında değişikliğe gitmenin gereğini ifade eder. Bilgi toplumunda eğitim etkinliklerinin gerçekleştirildiği yer olan okulun, yeniliklere açık, yaratıcı, takım çalışmasına yatkın, problem çözen, geleceği plânlayan ve nitelikli bireyleri yetiştirmesi beklenir. Okulun bu misyonu gerçekleştirmesi için de sürekli gelişimi ve ilerlemeyi ilke edinmesi gerekir. Yenilikler ve yeni beklentiler de okul ve öğrenme ortamlarının yapısında değişimi zorunlu kılmaktadır. Eğitim kurumları olarak okullar, sürekli yeniliğe açık, bilginin üretildiği, kullanıldığı ve geliştirildiği, ekip çalışması ile insanın kendine güven sağladığı, günün her saatinde kullanıma açık, toplumun yeni bilgi ihtiyaçlarının karşılandığı, öğrencide özgün ve yaratıcı düşünceyi geliştirmeyi amaçlayan, çok fonksiyonlu bir yapıda olmak zorundadır.
Educational change in the global information society express to educate students to adapt to the new era, for it refers to the need to undergo training programs. The school's educational activities take place in the information society, innovation, creativity;team work, prone, problem solving, forward planning and qualified individuals are expected to grow. To carry out this mission of the school must obtain the principle of continuous improvement and progress. Innovations and new expectations of schools and learning environments also necessitate changes in the structure. Schools as educational institutions, continuous innovation, knowledge is produced, used and developed and man's selfconfidence, teamwork, provided, open for use any time of day, new information against the needs of society which seeks to enhance students' original and creative thinking, a structure must be multi-functional.
Educational change in the global information society express to educate students to adapt to the new era, for it refers to the need to undergo training programs. The school's educational activities take place in the information society, innovation, creativity;team work, prone, problem solving, forward planning and qualified individuals are expected to grow. To carry out this mission of the school must obtain the principle of continuous improvement and progress. Innovations and new expectations of schools and learning environments also necessitate changes in the structure. Schools as educational institutions, continuous innovation, knowledge is produced, used and developed and man's selfconfidence, teamwork, provided, open for use any time of day, new information against the needs of society which seeks to enhance students' original and creative thinking, a structure must be multi-functional.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Bilgi toplumu, Eğitim, Değişim ve gelişim, Okul geliştirme, Yeni eğitim paradigması
Kaynak
Yalova Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
4
