Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTerzi, Serkan
dc.contributor.authorŞen, İlker Kıymetli
dc.contributor.authorSolak, Bilal
dc.date.accessioned2019-04-09T13:50:43Z
dc.date.available2019-04-09T13:50:43Z
dc.date.issued2013en_US
dc.departmentFakülteler, İşletme Fakültesi, Muhasebe ve Denetim Bölümüen_US
dc.description.abstractTürkiye’nin Avrupa ile bütünleşme süreci, 1960 yılından günümüze artarak devam etmektedir. Bu süreç özellikle sosyal, ekonomik, kültürel ve yükseköğretim alanında etkisini göstermektedir. Avrupa’da ortak bir Yüksek Öğrenim Alanı oluşturmak amacıyla çeşitli anlaşmalar yapılarak yürürlüğe girmiştir. Yapılan anlaşmaların en önemlilerinden biri olan Bologna Süreci Avrupa’da faaliyet gösteren üniversitelerde ortak ders müfredatları oluşturmaktır. Bunun yanında Bologna Süreciyle verilen derslerin kalitesini ve içeriğini belirli bir standarda getirmek amaçlanmaktadır. Bu süreçten muhasebe eğitimi, derslerin içeriği ve kredisi açısından etkilenmiştir. Çalışmada Türkiye’de eğitim veren devlet ve vakıf üniversitelerinin İşletme Bölümlerinde okutulan müfredatlar incelenmiştir. Yapılan çalışmada seçilen üniversiteler, ulusal kredi ve AKTS’leri açısından değerlendirilmiştir.en_US
dc.description.abstractThe integration process of Turkey into the European Union has been increasingly continuing since 1960. This process specifically has impacts on social, economic, cultural and academic life. Various agreements have become effective in Europe to develop a common European Higher Education Area. One of the most important agreements is the Bologna Process, which aims to create a common curriculum in European universities. In addition, one other aim of Bologna Process is to achieve a certain standard in the quality and content of the courses offered. Accounting education has also been affected by this process in terms of the content and the credits of the courses. In this study, the curricula of Business Administration Departments of state and non-profit private universities in Turkey were examined. The selected universities were evaluated on the basis of national credits and ECTSs of the courses.en_US
dc.identifier.citationTerzi, S., Şen, İ. K., Solak, B. (2013), Bologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İnceleme, Muhasebe ve Finansman Dergisi, (2013), (59): 83-100en_US
dc.identifier.endpage100en_US
dc.identifier.issue59en_US
dc.identifier.startpage83en_US
dc.identifier.trdizinid169949en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11467/2578
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherMuhasebe ve Finansman Öğretim Üyeleri Bilim ve Araştırma Derneğien_US
dc.relation.ispartofMuhasebe ve Finansman Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectBologna Sürecien_US
dc.subjectMuhasebe Eğitimien_US
dc.subjectMüfredaten_US
dc.subjectBologna Processen_US
dc.subjectAccounting Educationen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.titleBologna Sürecinin Muhasebe Eğitimine Etkisi: Üniversitelerin İşletme Bölümlerinin Ders Programları Üzerine Bir İncelemeen_US
dc.title.alternativeThe Impact of Bologna Process on Accounting Education: An Analysis on Curricula of Business Administration Departments of Universitiesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ILKSEN_MAK.3.pdf
Boyut:
426.95 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.56 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İşletme Fakültesi, Muhasebe ve Denetim Bölümü Koleksiyonu
TR Dizin İndeksli Yayınlar