Üstatlık: Kadim bir eğitim ve kariyer geliştirme yöntemi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-2736-4448
dc.contributor.authorAlayoğlu, Nihat
dc.date.accessioned2024-10-12T19:51:31Z
dc.date.available2024-10-12T19:51:31Z
dc.date.issued2012
dc.departmentİstanbul Ticaret Üniversitesi, Ticari Bilimler Fakültesi, İşletme Bölümüen_US
dc.description.abstract1950'li yıllardan bu yana, hem araştırmacılar hem de uygulayıcılar tarafından inceleme konusu olan üstatlık, tecrübesiz işgörenlerin eğitimi ve kariyer gelişimini hedefleyen usta-çırak ilişkisine dayalı karşılıklı öğrenme yöntemidir. Gelişim süreci açısından incelendiğinde, üstatlığın bireysel veya grup, resmi veya gayri-resmi olarak farklı şekillerde uygulandığı görülmektedir. Bu konuda yapılan araştırmalar, bir takım sıkıntıların ortaya çıkabildiğini göstermekle birlikte, üstatlığın organizasyonlar tarafından insan kaynakları yönetimi politikasının bir parçası olarak bilinçli bir şekilde uygulanması durumunda hem üstat, hem çömez hem de organizasyona yararlar sağladığını ortaya koymaktadır. Bu çalışmanın amacı, ilgili literatür taranarak üstatlık uygulamasını, yapılan araştırma bulguları ile güncel ve tarihi uygulamalar çerçevesinde incelemektir. Bu bağlamda, çömez, üstat ve üstatlık kavramları kısaca açıklandıktan sonra, konu teorik çerçevede farklı boyutları ile ele alınmaya çalışılmıştır. en_US
dc.description.abstractMentoring being researched since the 1950s is a method of mutual learning between the master and the apprentice for the goal of career development and training of inexperienced employees. As a development process, mentoring can be practiced in \various types such as individual or group mentoring and formal or informal mentoring. •The great deal of research on mentoring has shown that conscious application of mentoring in an organization as a part of human resources management policy creates significant benefits for the organization, mentor and proteges. This study aims to analyze mentoring practices based on an extensive literature review, and historical applications. In this context, protege, mentor and mentoring concepts are briefly explained, and theoretically scrutinized with its various dimensions.
dc.identifier.citationAlayoğlu, N. (2012). Üstatlık: Kadim Bir Eğitim ve Kariyer Geliştirme Yöntemi. Amme İdaresi Dergisi, 45(2), 103-132.
dc.identifier.endpage132en_US
dc.identifier.issn1300-1795
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage103en_US
dc.identifier.trdizinid133388en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/133388
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11467/9279
dc.identifier.volume45en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAmme İdaresi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÜstaten_US]
dc.subjectÇömezen_US]
dc.subjectÜstatlıken_US]
dc.subjectÜstatlık Çeşitlerien_US]
dc.subjectÜstatlığın Fonksiyonları
dc.subjectMentor
dc.subjectProtégé
dc.subjectMentoring
dc.subjectForms of Mentoring
dc.subjectFunctions Mentoring
dc.titleÜstatlık: Kadim bir eğitim ve kariyer geliştirme yöntemien_US
dc.title.alternativeMentoring: An ancient training and career development method
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Üstatlık Kadim bir eğitim ve kariyer geliştirme yöntemi.pdf
Boyut:
335.57 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

TR Dizin İndeksli Yayınlar
TBF, İktisat Bölümü Koleksiyonu