Kategorik regresyon analizi ile öğrencilerin benlik algılarını etkileyen özelliklerin belirlenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorCengiz, Dicle
dc.date.accessioned2024-10-12T19:51:33Z
dc.date.available2024-10-12T19:51:33Z
dc.date.issued2008
dc.departmentİstanbul Ticaret Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, İstatistik Bölümüen_US
dc.description.abstractKategorik yapıda bir değişkenin kategorilerinin nümerik yapıda bir değişkeni nasıl etkilediğinin istatistiksel olarak incelenmesi, hipotez testleri ya da varyans analizi çözümlemeleri ile yapılabilmektedir. Ancak kategorinin bağımlı değişken üzerindeki etkisinin hesaplanabilmesi için regresyon analizinden yararlanılması gerekmektedir. Bu aşamada ise bağımsız değişkenlerin kategorik yapıda bulunduğu Kategorik Regresyon Analizi'nden bahsedilebilmektedir. Kukla değişkenli regresyon modeline benzerlik gösteren Kategorik Regresyon Analizi kategorilerin yeniden nicelendirilmeleri ve bu niceliklere EKK yönteminin uygulanması ile yorumlanabilmektedir. Bu çalışmada, ilköğretim öğrencilerinin Benlik Algılarını etkileyen etmenlerin ortaya çıkarılabilmesi amacıyla, 2259 öğrenci ve öğretmenleri üzerinde yapılan bir çalışmanın verilerine Kategorik Regresyon Analizi uygulanmış ve sonuçlar yorumlanmıştır.en_US
dc.description.abstractHypothesis test results or Variance Analysis results are used when examining effects of independent categorical variables on a numerical variable. However, regression analysis should be used in order to determine the effects of independent variable categories on dependent variables. At this point, Categorical Regression Analysis, showing similarities with regression models with dummy variables, is interpreted by requantifying the categories and applying Least Square procedures to these quantities. In this study, Categorical Regression Analysis is applied to the data of a study completed on 2259 students and instructors, in order to find out the factors affecting elementary school students' self perceptions.
dc.identifier.citationCengiz, D. (2008). Kategorik Regresyon Analizi ile Öğrencilerin Benlik Algılarını Etkileyen Özelliklerin Belirlenmesi. ÖNERİ, 8(29), 193-198.
dc.identifier.endpage198en_US
dc.identifier.issn1300-0845
dc.identifier.issn1300-0845
dc.identifier.issue29en_US
dc.identifier.startpage193en_US
dc.identifier.trdizinid88363en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/88363
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11467/9314
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofÖNERİen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKategorik Regresyon Analizien_US
dc.subjectBenlik Algısıen_US
dc.subjectCategorical Regressionen_US
dc.subjectSelf-Perception
dc.titleKategorik regresyon analizi ile öğrencilerin benlik algılarını etkileyen özelliklerin belirlenmesien_US
dc.title.alternativeDetermining the factors affecting the students' self perceptions with categorical regression analysis
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
diclezengin.pdf
Boyut:
459.91 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

TR Dizin İndeksli Yayınlar
FEF, İstatistik Bölümü Koleksiyonu