Üç doğa eğitim projesinin katılımcı üzerindeki etkilerinin nicel ve nitel yoldan değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-2677-9513en_US
dc.contributor.authorOğurlu, İdris
dc.contributor.authorTürkoguz, Suat
dc.date.accessioned2019-09-11T08:57:35Z
dc.date.available2019-09-11T08:57:35Z
dc.date.issued2017en_US
dc.departmentFakülteler, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümüen_US
dc.description.abstractBu makalede çoğunluğu öğretmen 227 katılımcının, 2007-2010 yılları arasında Isparta’nın milli park ve tabiat parkı gibi korunan doğal alanlarında (KDA) gerçekleşen 3 doğa eğitim projesine (URL-1) katılmalarında rol oynayan temel faktörlerin ve katılımcıda eğitim sonunda oluşan değişikliklerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Eğitimin ilk ve son günü yapılan anketler ile bir izleme anketine ait veriler nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle değerlendirilmiştir. Öğretmenlerin katılım kararında en etkili faktörün doğa hakkında daha fazlasını öğrenmek ve öğrendiklerini öğrencileriyle paylaşmak olduğu tespit edilmiştir. İzleme anketleri aldıkları doğa eğitiminin, kendilerine, öğrencilerini eğitmede büyük imkânlar sağladığını ve mesleklerine önemli katkı sağladığının belirten katılımcıların IDE Projelerinde edindikleri müktesebatın meslek hayatlarında kayda değer yararlar sağladığını göstermiştir.en_US
dc.description.abstractThree Nature Training Projects (URL-1) were realized in NPA’s in Isparta from 2007 to 2010 with 227 participants most of them teachers. In this study it was aimed to determine main factors had lead those teachers to participate in and changes arised at the end of the training. Interviews, on the first and the last day of the courses as well as follow up were conducted with the participants by using qualitative and quantitative methods. The factor most effective over the decisions for participating in were found learning more about Nature and sharing it with their students. They addressed that courses had supplied great facilities for training their students and considerable contribution in their career.en_US
dc.identifier.doi10.14686/buefad.292778en_US
dc.identifier.endpage555en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage529en_US
dc.identifier.trdizinid253710en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11467/2972
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.14686/buefad.292778
dc.identifier.volume6en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherBartın Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofBartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDoğa Eğitimien_US
dc.subjectKDA’laren_US
dc.subjectIspartaen_US
dc.subjectNicel Analizen_US
dc.subjectNitel Değerlendirmeen_US
dc.subjectNature Trainingen_US
dc.subjectNPA’sen_US
dc.subjectQualitative Analysisen_US
dc.subjectQuantitative Methodsen_US
dc.titleÜç doğa eğitim projesinin katılımcı üzerindeki etkilerinin nicel ve nitel yoldan değerlendirilmesien_US
dc.title.alternativeQualitative and quantitative evaluation of effects on participants of the three nature training projectsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
3dogegitim.pdf
Boyut:
1.13 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.56 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Mimarlık ve Tasarım Fakültesi , İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (%30 İngilizce) Bölümü Koleksiyonu
TR Dizin İndeksli Yayınlar