Cengiz, Dicle TaşpınarBozkır, Ömer2015-12-022018-08-062015-12-022018-08-062015Bozkır, Ömer. (2015). Faktör analizi ile üniversiteye giriş sınavlarındaki başarı durumuna göre illerin sıralanması. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Ticaret Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İstatistik, İstanbulhttps://hdl.handle.net/11467/2276http://library.ticaret.edu.tr/e-kaynak/tez/63563.pdfTez (Yüksek Lisans) -- İstanbul Ticaret Üniversitesi -- Kaynakça var.Bu çalışma da 2013 ve 2014 yılında Anadolu Lisesi, Fen Lisesi, Düz Lise, Özel Lise, Özel Anadolu Lisesi ve Özel Fen Lisesindeki son sınıf okumakta olan ya da mezun olmuş olan öğrencilerin, YGS ve LYS’de almış oldukları Sayısal, Sözel ve Eşit Ağırlık Puanlarının il ortalamaları dikkate alınarak illerin sıralanması yapılmıştır. Bu sıralamada değişken sayısının fazla olması nedeniyle faktör analizi ile değişkenler arasındaki ilişki yapısı incelenmiş ve değişkenlerin anlamlı olabilecek faktörler altında toplandığı gözlenmiştir. Faktör skorlarına göre de iller arasında sıralamalar yapılmış ve oluşan sıralamalara göre illerin konumları yorumlanmıştır.In this study, in 2013 and 2014, High School, Science High School, Plain High School, Private High School, Private Plain High School and Private Science High School students who have graduated from the last class or studying, they had taken YGS and LYS Numerical, Verbal and Equal Weight Points provincial averages were used for the ranking of the cities. This is due to the high number of variable order factor analysis of the relationship between the structure and the variables studied and observed variables are collected under the factors which may be significant. Standings between the cities and the resulting factor scores in the order according to the positions of the cities are interpreted.İçindekiler i -- Özet iii -- Abstract iv -- Tablolar ve Şekiller Listesi v -- Grafikler Listesi vii -- Kısaltmalar viii -- GİRİŞ 1 -- 1.TÜRKİYE’DE EĞİTİM SİSTEMİNE GENEL BAKIŞ 3 -- 1.1. Türk Milli Eğitiminin Amaçları 3 -- 1.2. Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri 4 -- 1.3. Türk Milli Eğitim Sisteminin Genel Yapısı 6 -- 1.3.1. Örgün Eğitimi 6 -- 1.3.2. Yaygın Eğitim 10 -- 1.4. Okul Türleri 11 -- 1.5. Üniversiteye Giriş Sınav Sistemi 13 -- 1.5.1. Yüksek Öğretime Geçiş Sınavı (YGS) 13 -- 1.5.2. Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) 14 -- 1.5.3. Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) 14 -- 2. FAKTÖR ANALİZİ 15 -- 2.1. Faktör Analizi 15 -- 2.2. Faktör Analizinin Varsayımları 17 -- 2.3. Faktör Analizinin Aşamaları 18 -- 2.4. Uygunluk Testleri 20 -- 2.4.1. Bartlett (Küresellik) Testi 20 -- 2.4.2. Kaiser-Meyer-Olkin Testi 21 -- 2.5. Faktör Analizinin Uygulanması 22 -- 2.6. Faktörleştirme Modelleri ve Uygun Faktör Analizi Yönteminin Seçimi 24 -- 2.7. Temel Bileşenler Analizi 25 -- 2.7.1. Faktör Analizi İle Temel Bileşenler Analizi Arasındaki Farklılık 26 -- 2.8. Döndürme Yöntemleri 27 -- 2.8.1. Dik Döndürme Yöntemleri 29 -- 2.8.2. Eğik Döndürme Yöntemleri 31 -- 2.9. Türetilecek Ortak Faktör Sayısının Belirlenmesi 32 -- 2.10. Faktörlerin İsimlendirilmesi 34 -- 3. UYGULAMA; FAKTÖR ANALİZİ İLE ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ -- SINAVLARINDAKİ BAŞARI DURUMUNA GÖRE İLLERİN SIRALANMASI 37 -- 3.1. YGS Sınavına Göre Şehirlerin Sıralanması 39 -- 3.1.1. 2013 YGS Sınavına Göre Sıralanması 39 -- 3.1.2. 2014 YGS Sınavına Göre Sıralanması 42 -- 3.2. LYS Sınavına Göre Şehirlerin Sıralanması 46 -- 3.2.1. 2013 LYS Sınavına Göre Sıralanması 46 -- 3.2.2. 2014 LYS Sınavına Göre Sıralanması 49 -- 3.3. Sayısal Türüne Göre Şehirler Arasında Sıralama 53 -- 3.3.1. 2013 Yılı Sonuçlarına Göre Sıralama 53 -- 3.3.2. 2014 Yılı Sonuçlarına Göre Sıralama 55 -- 3.4. Sözel Türüne Göre Şehirler Arasında Sıralama 58 -- 3.4.1. 2013 Yılı Sonuçlarına Göre Sıralama 58 -- 3.4.2. 2014 Yılı Sonuçlarına Göre Sıralama 60 -- 3.5. Eşitağırlık Türüne Göre Şehirler Arasında Sıralama 63 -- 3.5.1. 2013 Yılı Sonuçlarına Göre Sıralama 63 -- 3.5.2. 2014 Yılı Sonuçlarına Göre Sıralama 65 -- SONUÇ 67 -- KAYNAKÇA 71 -- EKLER 74 -- ÖZGEÇMİŞ 87trinfo:eu-repo/semantics/openAccessÜniversiteler ve yüksekokullar_Türkiye_İstatistikEğitim istatistikleriUniversities and colleges_Turkey_StatisticsEducational statisticsLB 2846/B69Master Thesis190405833